Philippe Maubant
Philippe Maubant is a professor at the Université de Sherbrooke in Canada. From 2006 to 2013, he directed two research infrastructures. Since 2013, he has been a researcher at the l’institut universitaire de gériatrie (IUGS-CAU) and at the Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE-Sherbrooke). He is also an associate researcher at the Centre de recherche sur la formation du CNAM (CRF).
His many publications which deal with the history of educational concepts and pedagogical ideas and draw on the philosophy of education and the history of pedagogical ideas, have led him to become a recognized expert on issues of educational conceptions, doctrines and ideas particularly in the fields of adult training and alternative pedagogies.
He was the director of POUR, the French social science journal of the Groupe de recherche sur l’éducation et la prospective. He is currently director of a collection at the publishing house Champ social.
Philippe Maubant is co-founder and director (since 2012) of the electronic scientific journal Phronesis.
Bibliographic selection
Philippe Maubant, « Le travail collectif enseignant : allant de soi, effet de mode convenu ou analyseur décalé de la professionnalité enseignante ? », Questions Vives, no 21, « Le travail collectif des enseignants en question(s) » (2014) : on line. read
Philippe Maubant, Emmanuel Triby and Souâd Denoux, « Éditorial », Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, no 35, « Le stage en formation, tendances et résistances » (2014) : en ligne. read
Philippe Maubant and Lucie Roger, « L’alternance en formation, une figure de la pédagogie », Éducation et francophonie, vol. 42, no 1, « L’alternance en formation : nouveaux enjeux, autres regards ? » (2014) : 10-21. read
Philippe Maubant, Carine Villemagne, Michel Boisclair and Brigitte Caselles-Desjardins, « La formation des adultes : une illustration des tensions entre commandes sociales, visées formatives et ambition de l’excellence scientifique en recherche », Revue TransFormations, no 8, « Entre actualité, commande et demande : quelles recherches en éducation et en formation des adultes ? » (2012) : 147-166. read
